纪律不是教育的手段,但“规矩”可以帮助孩子养成良好的行为习惯。

8月29日下午,北京海淀凯文学校举办了小学部学生日常行为规范解读会,为2017-2018学年刚入学的小学部同学解析学生行为规范,帮助他们养成良好的行为习惯。

行为规范解读会由海淀凯文学校学生处的李杨老师主讲。在李杨老师中英双语活泼生动地讲解下,台下的同学与她一问一答,频频互动,笑声连连。寓教于乐之中,小学生该做到的日常行为规范也被同学们牢牢地记在了心里。

上课提问要举手,遇到老师要问好,同学之间不起外号,不要随意打断别人讲话,在食堂吃饭不能浪费粮食,充分发挥学长作用……海淀凯文的小学生日常行为规范分为“自尊自爱仪表端庄”,“诚实守信礼貌待人”,“遵规守纪勤奋学习”三个部分。不同于十分宽泛的“学生行为守则”,海淀凯文的小学生日常行为规范共25条,概况了学生在校行为的方方面面,极具可操作性,切实帮助学生养成良好的行为习惯,成为一个文明礼貌、具有良好品质的人。

“今后我要注意多帮助年龄更小的同学,尤其是一年级的小同学,帮助他们更好地适应小学生活”,三年级的Linda在听完解读会后这样说。“我要注意在食堂吃饭的时候不要浪费,这样的习惯不好”,一年级的Jessie在听完解读会后对照自己的行为这样总结。

叶圣陶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”学校是养成教育的主阵地,家庭教育是养成教育的第一课堂。为了更好地帮助学生养成良好的行为习惯,海淀凯文的班主任已经将“学生日常行为规范”发送到了每个学生家长的手中,家校合作,共同帮助孩子学习成长。